专家分析：将学习困难分为：自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类，有些困难看似轻微，也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”等标签;一旦小困难日积月累后，大问题就会浮现了。
那么，孩子学习困难有哪些症状表现呢?
1、缺乏自信心：
临床发现，这些来求助医师的孩子大都很难表现出自己真正的能力，往往出现退缩、感觉挫折，甚至在社会压力下，变得僻静孤立、内向。
2、专注力不足：
无法专注于手边的事物，容易分心，常常逃避需要用心思考或集中注意力的工作;记忆与时间观念通常不，也无法管理好自己。
3、阅读书写困难：
需要去猜很多字词、文章的意思;会将字看反或颠倒，很容易跳行或漏字;书写时会尽可能地将字简化或者字体潦草。
4、动作不协调：
当有协调性或平衡上的问题时，就很可能不擅长，也很可能不会骑自行车、不会开车;甚至在日常生活中表现出给人笨手笨脚的感觉，常常绊倒或撞到，动辄打破东西，这些看似“小事”，其实都是很烦恼的大困难。
5、人际关系：
会常常感觉无法完整、顺畅地表达自己的想法，或是听不懂别人的话、无法判读他人的肢体语言，喜欢插嘴、干扰别人等。
6、绘画困难：
由于患儿空间定位的能力差，在画图时常不易分清左右，不易把人画在恰当的位置，亦不易把颜色正确地涂在规定的线条内。
7、计算困难：
由于患儿缺乏数的概念，计算时不会比较两个数的大小，不会对多位数加减进位。
8、智商低：
一般学习困难孩子还会出现智力低下的情况，这和发病时间有着紧密的联系，患病越长，智力越低。
温馨提示：从学习困难表现综合分析，孩子可能被诊断鉴定为或疑似“读写障碍”、“注意力缺失过动症”、“动作协调障碍”或“阿斯伯格症”。但从认知儿科科学的领域来看，这些症状都有相互重叠之处，即所谓的“多动症兼注意力不集中”同称谓“共症”
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